因“动”而美的整本书阅读

——以统编版语文二年级下册必读书目阅读交流分享课为例

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【摘 要】近年来，开展整本书阅读成为语文教学研究的热点。本文结合统编版语文二年级下册必读书目阅读教学课例，从整合联动、问题驱动、多维互动三个方面聚焦“读后分享交流拓展”环节的教学，以此来凸显整本书阅读过程中的整体性认知、结构性思考、灵动性创造，进而引导学生丰厚阅读体验、巩固阅读成效、享受阅读之美、提升语文素养。（剩余4966字）

试读结束

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