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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）29-0055-02
《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调了数学思想的重要性。数形结合思想是最基本的一种数学思想，其本质在于“数”与“形”的相互转化，可以使代数问题几何化、几何问题代数化，降低数学的抽象性，使数学学习更契合学生的思维特点和认知发展规律[。（剩余2747字）
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基于数形结合思想的初中数学教学策略研究
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