成就“未来之师”:名师工作室教研活动课程化的思考与实践

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中图分类号:G40 文献标识码:A文章编号:2097-1737(2025)29-0001-03

在当今教育领域,为了提高教学质量,促进教师专业化成长,以名师工作室(以下简称工作室)为平台的教研活动课程化应运而生。工作室的教研活动课程化可以营造良好的教研氛围,促进教改工作的深入开展。本文对名师工作室教研活动课程化的背景和价值、途径和方法、类型和特征以及实例和成效进行了阐述。(剩余4285字)

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