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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）22-0061-03
随着教育改革的不断深入，提高学生的阅读能力逐渐成为教师重要的教学任务。在核心素养背景下，整本书阅读成为提高学生阅读能力的重要手段，逐渐受到了教师的关注和重视。对此，教师应认识到整本书阅读的重要性，从学生的角度出发优化教学方法。（剩余4397字）
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小学语文整本书阅读多元化教学策略探究
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