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中图分类号：G427
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）22-0010-03
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出，教师要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践、迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。（剩余4915字）
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主题意义引领下的小学英语阅读教学实践探究
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