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中图分类号：G427 文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）22-0058-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）中倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导。而开展小学语文整本书阅读教学能让学生提升阅读量、获得丰厚的人文积淀，符合《课程标准》提出的教学理念。（剩余4547字）
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依托学习任务群开展小学语文整本书阅读教学的实践探究
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