以微项目化学习为载体的小学数学教学实践研究

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摘 要：从当前小学生数学学习情况的分析可知，越来越多的学生出现了懒于思考、畏惧实践、厌烦学习的倾向。微项目化学习是当前小学数学教师十分青睐的一种教学手段，具有关注学生心理特征、尊重学生成长规律、重视学生兴趣发展的特点，强调教师无论是在课前的教学设计上，还是在课中的引导探究都要更关注学生的主体学习地位。（剩余3184字）

试读结束

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