幼儿自主游戏中的图示研究

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摘 要：文章聚焦幼儿自主游戏中的图示研究，旨在剖析能引发幼儿主动学习的幼儿图示的类型、特点及其蕴含的多样教育价值。作者通过运用观察、案例分析等方法，深入探究图示与幼儿认知、情感、社交等方面的紧密联系，希望能为优化幼儿教育实践、促进幼儿全面发展提供理论与实践依据，助力教师更好地了解幼儿在游戏中的内在思维与需求，提升教学质量。（剩余4992字）

试读结束

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