多策并举:让核心素养在小学道德与法治课堂有效生长

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摘 要:核心素养是现阶段教育领域的热点词汇,也是现代教育发展的重要指向标。道德与法治学科作为小学教育体系中的重要组成部分,在进行教学改革时应以培养学生的核心素养为导向,充分发挥该学科的育人价值,促使学生形成正确的价值观念、良好的道德品质及法治观念,为学生身心健康成长奠定基础。鉴于此,文章从分析小学道德与法治学科的教学现状入手,探索了在该学科教学中培养学生核心素养的策略,以期有效提升道德与法治学科的教学质量,促进学生发展。(剩余4924字)

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