立足课堂提问 发展高阶思维

——小学数学教学中课堂提问策略分析

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摘 要：课堂提问是数学教学常用的教学方式，有效的提问是打开学生思维的“钥匙”，能促进学生的思维发展。在小学数学教学中，教师要想培养学生的高阶思维，实施有效的课堂提问是必不可少的。鉴于此，文章就小学数学教学中课堂提问的原则进行了简要分析，并结合教学实践经验，总结归纳了几点关于数学课堂提问的策略，旨在促进小学数学教学效果提升，推动学生高阶思维的发展。（剩余5017字）

试读结束

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