跨学科融合背景下小学数学教学研究

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摘 要：随着教育改革的深入，教学活动正逐渐从传统的孤立、分散模式转向跨学科融合的新模式，这一转变顺应教育发展的趋势，更是对学生全面发展需求的积极回应。对于小学数学这门逻辑性极强的学科而言，单纯的数学知识和技能的传授已不能满足培养学生核心素养的需求。因此，小学数学教师应深刻认识到跨学科融合的重要性，积极探索和实践跨学科融合的教学策略。（剩余5056字）

试读结束

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