基于高阶思维能力培养的小学语文课堂教学策略研究

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摘 要：高阶思维是思维能力的高级形态，涵盖问题解决、创造思维、批判思维和团队协作等多个方面，对学生的学习能力提升和个人发展具有重要的影响。文章从明确思维培养方向、提高思维活跃程度和发展高阶思维能力三个层面，对小学语文课堂教学策略展开探讨，以期培养学生的高阶思维，提升学生的思维水平，实现既定教学目标。（剩余4965字）

试读结束

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