新课标背景下的小学音乐单元教学策略探究

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摘 要：根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》对学生应具备的意识素养的表述，小学阶段的学生应在艺术学习中逐渐形成审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四种核心素养。在开展音乐教学时，教师可以借助单元教学模式，利用单元教学的整体性、结构性特征，组织学生系统学习单元知识，并在设计教学计划、开展教学活动、实施课堂评价的过程中实现培养学生核心素养的目的，促进学生的全面发展、个性发展、综合发展。（剩余4893字）

试读结束

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