小学道德与法治单元整体教学策略研究
摘 要：在小学道德与法治学科的教学中，探索单元整体教学策略旨在寻找课程理念和课程目标的落实路径，促进核心素养培养同道德与法治教学的深度融合。基于此，文章以统编道德与法治五年级（下册）第三单元“百年追梦 复兴中华”为例，从梳理核心观点、创建任务系统、组织多元活动和完善评价标准与主体等角度入手，对单元整体教学策略进行了探究和总结，以期通过制订目标、整合知识等多种方式优化单元整体教学模式，构建以情境为载体、以任务为导向、以活动为手段的单元教学体系。（剩余4752字）