“双减”背景下小学语文主题式阅读教学策略初探

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摘 要：“双减”背景下的小学语文教学强调减负增效。基于这一目标，文章结合统编小学语文教材中的内容总结了“双减”背景下小学语文主题式阅读教学的基本特征，并从聚焦教材、创设情境、统整内容、设计任务等方面，着重论述了实施主题式阅读教学的有效策略，旨在统整语文阅读教学内容、提升阅读教学效率，让学生在相同的时间单位内积累更多的语文知识、掌握更多样化的阅读方法，从而真正践行“双减”政策中的减负增效理念。（剩余4952字）

试读结束

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