高中英语读后续写教学模式探索

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随着信息技术的迅猛发展，教育领域正经历着深刻的变革。在高中英语教学中，读后续写作为一种重要的语言输出活动，不仅能够提升学生的阅读理解能力，还能锻炼其写作和创造性思维能力。然而，传统读后续写教学模式存在形式单一、缺乏情境性和互动性等弊端，难以满足当前学生的学习需求。因此，探索信息技术融合下的多元化情境教学模式，对于提高高中英语读后续写教学的效果具有重要意义。（剩余3876字）

试读结束

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