教科研训“四位一体”，赋能教师专业发展
2019年，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，强调要发挥教研支撑作用。2023年以来，中央领导多次对加强教研工作作出重要指示批示，全国政协召开双周协商座谈会专门研究中小学教研体系建设。郑州大学附属学校（小学部）立足新时代教育发展要求，深入落实立德树人根本任务，强化素质教育，深化课程改革，优化教学管理，通过六年实践探索，系统构建起基于校情的“一核四位四线”育人模式，形成了教科研训相互赋能、协同发展的校本研修新样态，有效推动了教师队伍专业化发展，全面彰显了教育质量与办学特色。（剩余2362字）