特殊教育学校优化家校合作的策略探究

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特殊教育面向患有智力障碍、听力障碍、视力障碍、孤独症谱系障碍以及其他各类残疾的学生群体开展。相较于普通学生，这些学生在成长过程中更加迫切地需要来自学校和家庭的协同助力。家校合作能够将学校的专业教育资源与家庭的情感关怀、个性化养育经验紧密结合起来，为特殊学生营造一个稳定且充满希望的教育生态环境。因此，优化特殊教育学校家校合作具有重要的现实意义。（剩余2230字）

试读结束

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