主题意义引领下的小学英语对话教学实践

——以人教版小学英语五年级下册“Unit 5 A Let’s talk”为例

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摘  要：文章结合人教版英语教材的教学课例，阐述了基于单元主题意义进行小学英语对话教学的策略，如在文本解读中聚焦主题，创设语境；在基于语篇的活动中探究主题，学思结合；在深入语篇的活动中深化主题，用创为本；在超越语篇的活动中融合主题，迁移创新。文章旨在语言的学习过程中发展学生核心素养，增强学生的语言运用能力、思维品质、文化意识和学习能力。（剩余5252字）

试读结束

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