“双减”背景下小学英语作业设计策略探究

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摘  要：“双减”政策明确提出“提高作业设计质量，健全作业管理机制，加强作业反馈”的要求。然而，现阶段的作业布置仍面临目标和类型单一、内容碎片化等问题，无法有效培养学生的英语学科综合素养。为此，文章阐述了小学英语作业内容的特点，英语作业设计的实施原则，以及英语作业设计分类并提出了英语作业设计的实践策略，旨在为相关研究提供参考。（剩余4813字）

试读结束

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