绘本阅读在低年级语文综合性学习中的应用

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摘  要：新课标的推行促使语文学科转向综合性学习的新路径，强调师生在实践中不断探索语文课程教学资源。基于绘本具备的特征及在使用过程中的阅读形态和方法，结合低年级学生的思维特征，绘本成了小学低年级阶段理想的教学辅助资源。为更好地开展绘本阅读教学，教师应秉持“学本位”的指导思想，根据学校和语文课程的实际需求，选取恰当的教学策略。（剩余4810字）

试读结束

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