核心素养导向下的单元作业设计初探

——以六年级上册第六单元为例

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摘  要：素质教育更加注重学生的全面发展，重视培养学生自我学习能力和创新能力的发展，以核心素养为导向的单元作业设计，不仅能促进教师对单元教学内容的深入分析和解读，从而优化自己的课堂教学设计，为学生提供有效的学习支架，帮助学生建立单元课程间的有机联系，形成知识体系。还避免了一些粗糙的机械性作业，从而减轻学业负担，让学生在充满趣味性、分层性、自主性的作业实践中，发展创新思维，提高综合性学习能力，养成必备品格，获得全面发展。（剩余4262字）

试读结束

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