基于大单元的小学语文课堂教学活动组织策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：教学活动的设计是单元整体教学的重要环节，影响着大单元教学中知识结构的明确、学生认知的建构、教学目标的把握和教学评价的有效性。因此，教师在开展大单元教学时，必须对教学活动有明确的设计思路，实现对教学活动的科学组织。同时，要在“学生主体”的教育视角下，合理安排学生的学习活动，对学生进行有效的指导。（剩余4922字）

试读结束

目录
monitor