“双减”背景下小学劳动教育与语文学科深度融合的教学模式研究

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摘  要：小学语文是塑造学生语言基础与文化底蕴的关键学科，其重要性不言而喻。这一阶段不仅聚焦于学生语言知识的积累，更在深层次上影响着他们的思维拓展、情感熏陶以及道德品质的塑造。与此同时，劳动教育作为现代教育体系的核心内容之一，致力于借助实际的劳动活动，塑造学生的劳动习惯，锻炼他们的劳动技能，并培育其劳动精神，以推动每一个学生全方位成长。（剩余4771字）

试读结束

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