核心素养下的小学数学课堂评价方式研究

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摘  要：随着时代的不断发展，小学人才培养方式发生了变化。教师在教学期间，不仅要加深学生对基础知识和技能的理解和掌握，还需培养学生的数学思维，促使他们实现综合成长。课堂评价是课堂教学中的重要环节，有利于教师了解学生学习情况，巩固学生学习成果，提高教学效率。但从实践教学来看，评价手段单一、内容空洞，评价结果始终不佳。（剩余4437字）

试读结束

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