课堂评价在小学道德与法治教学中的运用研究

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摘  要：课堂评价作为“教”与“学”的关键环节，在小学道德与法治教学中扮演了重要角色。通过对学生的行为、态度的观察和评估，教师可以持续调整和优化教学方法，使其更贴近学生的实际需求。有效应用课堂评价不仅能激发学生的学习热情，提升他们的自我反思能力，而且能建立良好的师生互动关系，提升小学生道德与法治的学习效果。（剩余4671字）

试读结束

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