“探究世界”主题下小学语文跨界学习策略初探

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摘  要：“探究世界”主题下小学语文的跨界学习，往往与科学学科有密切的关系，能够打通学科知识边界，丰富文本素材;打通学科思维边界，丰富学习方式;打通学科课堂边界，丰富学科资源;打通课堂时空边界，丰富语文实践体验。语文教师通过这几种策略，将语文、科学两者的边界资源引为己用，能够丰富学科资源，提升学生的学科核心素养。（剩余4813字）

试读结束

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