论趣味教学法在小学数学教学中的有效应用

摘  要：数学学科具有一定的抽象性和逻辑性，若小学阶段的学生对数学知识的学习产生恐惧心理，这对学生数学综合能力的发展无疑是致命的。因此，在小学数学教学中，教师需要重视学生学习兴趣的培养与激发。文章将对应用趣味教学法的意义进行阐述，并从“创设趣味教学情境，激发学生学习兴趣”“结合趣味影视作品，提高学生学习兴趣”“借助实际生活素材，增强学生学习热情”“应用数学趣味游戏，提升学生学习趣味”“增强课堂趣味提问，培养学生钻研精神”“丰富课堂趣味互动，激活学生学习兴趣”多个方面对趣味教学法的应用策略进行探析，期望能够调动学生学习数学知识的热情。（剩余4657字）

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