“双减”政策下小学高段数学教学策略

摘  要：“双减”政策以作业改革、作业管理为突破口，促使教师以学为核心，优化教学方式，提升课堂教学效果，提高学生学习质量，由此帮助学生减轻课后作业负担和校外培训负担，让教育回归校园，提高校园教育质量。文章着重探讨在“双减”政策背景下，推进小学数学教学改革的可行策略，以深入探索减负增效的方法和途径，推进数学学科的发展，有效减轻学生的学业负担，真正让教育回归本真，为促进学生的全面发展打好坚实的基础。（剩余4906字）

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