新工科背景下“固体废物处理与处置”课程产教融合改革探索与实践

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摘 要：本文针对西南大学“固体废物处理与处置”课程传统教学与实践中存在的问题，课程组通过重构课程体系、改革教学方式和深化产教融合等方面进行教学改革与实践，构建了从“产生”到“再生”的固体废物全生命周期课程体系，探索形成了“产教共育、产教互通、产教互动、产教互补、产教共导”的产教融合教学方法。教学实践表明，课程创新教学模式和实践教学方式取得了较好效果，突出了与时俱进的育人理念，深化了产教融合新模式，推动学生深度参与课堂，课堂教学质量明显改善。（剩余5346字）

试读结束

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