基于生态教育理念的“园林设计”课程作业模式研究

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摘 要：受传统农学、师范院校教学方式的影响，园林专业在实际教学中存在诸多问题，无法达到新时代人才培养目标。为改善地方传统农林院校专业学科的发展困境，引导新时代可持续发展教育模式的形成，本文以生态教育理念为主导，结合园林专业性质、学科特色及人才培养目标，提出园林设计课程教学设计策略，构建以学生个人、小组、班级为单位的专业课程作业体系，既能优化学生考核机制，又能形成有效的教学反馈渠道，为践行适合于地方本科院校的、更为有机高效的专业教学模式提供思路。（剩余5599字）

试读结束

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