“双高计划”人才培养目标下高职院校专业课多维度教学探索与实践
——以芜湖职业技术学院“数据结构”为例
摘 要：在“双高计划”的引领下，高职院校面临提升教育质量、培养高素质技术技能人才的挑战，高职院校专业课多维度教学探索与实践成为提升教育质量的关键。本文针对高职院校专业课程教学过程中存在的问题及改进措施进行研究，探讨了多维度教学方法在专业课程中的应用及其对学生综合职业能力提升的作用。文章提出了一套适应“双高”计划人才培养目标的多维度教学模式，并通过芜湖职业技术学院信息与人工智能学院“数据结构”专业课案例分析验证了该模式的有效性，为高职院校专业课教学改革提供借鉴与参考，为培养适应市场需求的高素质技术技能人才奠定了坚实基础。（剩余4519字）