高中信息技术课堂习题分层设计的研究

——以Python程序设计为例

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摘 要：随着高中信息技术新教材的使用，Python编程设计成为学习和考查的重点，同一课堂下学生之间的差异性较之前显著提高。本文以Python程序设计为例，通过对学生的分层及课堂习题的分层设计的研究，尝试在保证统一教学进度的前提下合理设计不同层级的习题并分配给不同的学生，尽量兼顾不同层次的学生，让每个学生都能投入课堂学习中，提高课堂整体教学效率，真正做到因材施教。（剩余5587字）

试读结束

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