“双主体育人，双导师引领”

——学前教育专业“现代学徒制”办学模式探索与实践

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摘 要：随着我国职业教育发展的方兴未艾，现代学徒制成为职业教育领域的关键词，这种新型的教学模式不仅丰富了学习资源，也促进了学生职业素养的提升，与技能型人才输出的标准不谋而合，“双主体育人，双导师引领”已经成为现代职业教育人才培养的必然选择，也是我国职业人才培养的创新突破。本文将以学前教育专业为依托，探讨当下职业教育发展的情况，目的在于进一步挖掘和探索现代学徒制的潜力和作用。（剩余5604字）

试读结束

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