基于德育的病理学实验教学形成性评价改革探析

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摘 要：目的：本研究基于病理学实验教学中“临床实践活动”和“虚拟仿真实验”构建形成性评价体系，并将德育贯穿其中，以培养学生学习能力和职业素养为目标，探讨基于德育的形成性评价体系的构建以及初步实践取得的效果。方法：本研究采用观察法、反馈法、行动研究法和问卷调查法，探析基于德育的病理学实验形成性评价改革。（剩余4223字）

试读结束

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