应用型本科“数值分析”线上线下混合式教学设计

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摘 要：针对“数值分析”课程的特点，依据我校应用型人才的培养目标，结合MOOC和线上线下教学的优势，本文提出了基于应用的线上线下混合式教学模式。该模式采用应用案例驱动教学过程，同时融入丰富多样的线上活动和分组任务。实践表明，这种教学模式能增强学生的数学应用意识，培养学生的数学应用能力，增强教学效果，提高学生的综合素质。（剩余4478字）

试读结束

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