“新工科”背景下融合互联网与人工智能的教学研究
——以自动化专业导论为例
摘 要：随着工业4.0时代浪潮的持续推进，自动化专业“新工科”建设与课程教学改革迫在眉睫。自动化专业导论是大一新生入学伊始所学习的一门专业引导课程，在教育教学上存在教学模式单一、教学内容陈旧、教学评价片面等问题。针对这些问题，本文建议的自动化专业导论课程教学方针是引入互联网与人工智能融合的新型教育教学方式，即采用线上线下融合的教学模式，将智能理念融入教学内容，引入特色教学评价，有效激发学生对专业的兴趣度，加强对自动化的整体认知和理解，培养学生的专业自信心、专业自豪感、专业责任感，引导学生成为“五育并举”的自动化专业创新型人才。（剩余8105字）