多学科交叉背景下金融工程学课程教学探索与实践

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摘 要 2023年中央金融工作会议提出“加快建设金融强国”的目标。高素质金融人才队伍是建设金融强国的重要支撑，如何培养满足经济社会发展需求的复合型、应用型金融人才成为政府部门和学术界研究的热点课题。文章以经济与金融专业金融工程学课程为例，采用整合跨学科知识、数字化教学、项目式教学、循证教学评价来促进课程教学多学科交叉融合，并按照BOPPPS模型安排教学流程，推动课程教学不断优化升级，全方位提高金融人才培养质量。（剩余6246字）

试读结束

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