新工科背景下提升青年教师工程能力的“赛教融合”实践教学新模式

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摘 要 青年教师作为高等工程教育的主体，承担着工程人才培养的重任，地方高校新工科建设对青年教师的工程能力培养提出了新的要求。文章针对高校青年教师的教学现状及发展困境，提出了“赛教融合”实践教学新模式。通过鼓励青年教师积极参与研讨会与教学竞赛等拓宽青年教师学科视野，增强其教学水平和工程设计能力；通过指导学生参与学科竞赛，培养青年教师的实践教学意识，提升其工程实践和应用能力。（剩余5925字）

试读结束

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