基于SPOC和优领课平台的军校大学英语混合式教学实践与反思
摘 要 文章总结了2022―2023学年第一学期某军校大学英语混合式教学的模式：线上SPOC自学+线下利用优领课平台开展“复习总结+扩展提升”课堂活动。通过调查问卷，综合评估了混合式教学的效果，进而分析并总结出该教学模式实践过程中出现了平台易混淆、手机管理难、教学设计不够合理的问题。文章反思了出现问题的原因，并提出了明确平台任务、优化教学设计、加强手机管理的针对性改进措施，为今后的大学英语“线上+线下”混合式教学模式改革提供参考性建议。（剩余5937字）
