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摘 要 文章基于ERG需要理论视角，分析了影响我国幼儿教师专业素养提升的因素，在此基础上，认为应从提高工资待遇，完善政策法规保障体系；构建社会支持系统，增强职业归属感；建立和完善培养培训机制，增强自我效能感和增加自我发展的机会等方面着手，满足幼儿教师的生存需要、关系需要和成长需要，以促进幼儿教师专业素养的提升。（剩余6078字）
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幼儿教师专业素养提升的影响因素及途径
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