贯通模式下高职阶段英语教学的问题及对策

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摘要七年制高本贯通培养项目是教委响应国家大力发展职业教育的号召，探索培养高端职业技能人才开创的新途径。英语作为通用平台课程，课程设置横跨贯通中、高、本科三个阶段。文章试图分析贯通模式下的中高职阶段英语教学中存在的若干问题，探讨相关对策，如重视德育教育、注重过程性评价、选择合适的教材、实施分层教学、组织学生参加英语等级水平测试、利用多种媒介形式开创多种师生互动模式等，从而更有效地提高英语教学效果，为学生后期进入本科阶段的英语学习做好准备。（剩余5973字）

试读结束

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