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摘要健康中国战略背景下，新医科的教育理念中，高等医学院校医学生的人文素质教育和医学人文课程的发展至关重要。文章重点围绕师资队伍建设、教学模式、实践教学、考核评价体系四个方面分析了高等医学院校医学人文类课程的教学现状，并从师资引进、课程体系优化与完善丰富教学理论和联系医疗行业实践、创新课程考核评价体系等方面提出了相关对策，旨在提升学生的医学人文素养和助力我国医学人文教育事业的发展。（剩余7871字）
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高等医学院校医学人文类课程教学现状及对策
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