基于支架理论的研究生风险管理课程案例教学研究

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摘要随着我国教育改革进程的不断推进，对院校人才教育培养的要求也在不断提高。国防科技大学风险管理课程是面向部队遂行任务需要，为培养具有全面素质的指挥管理人才而开设的研究生专业课程。该课程的教学目标突出实践性和应用性，传统授课方法已不能满足课程要求。文章基于支架理论对风险管理课程案例化教学模式进行分析研究，重点提出了五个教学流程、四个教学步骤和三个教学方法。（剩余7656字）

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