校企深度融合创新型卓越工程师培养模式探索

——以山东建筑大学为例

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摘要为解决卓越工程师人才培养中理论教学与工程实际脱节，企业参与人才培养广度不够、深度不足等问题，山东建筑大学在建筑门窗与幕墙专业开展了教育改革与实践，通过优化专业培养方案、构建能力递进实践教学体系、出版专业教材、开展以科创为基础的创新能力主动提升培养实践、构建“三位一体”的实践计划等措施，有效提升了校企合作的广度、深度与精度，突破了创新型卓越工程师培养各环节的关键问题，取得了良好的成效。（剩余6965字）

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