基于“新文科”的高校环境设计专业课程群教学模式探索

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摘要以“新文科”建设为契机，进行多学科跨界融合，构建跨学科课程群是高等院校设计类专业课程建设的发展趋势。文章基于课程群的内涵分析，探讨了当前高校设计类课程群建设面临的问题，在分析问题的基础上，提出构建环境设计专业课程群的路径与策略：切实推行学科外的大循环，构建兴趣多元、富有传统与地域特色的专业课程群，促进教学团队结构优化建设，为课程群的顺利实施提供切实可行的运行保障机制。（剩余7527字）

试读结束

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