“后双减”背景下小学作业布置问题及策略研究

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摘要 进入“后双减”时代，作业是教育教学的重要组成部分，作业改革若是仍对于“量”的限定胜过对于“质”的提升，仅单纯减少作业的数量，而不对作业的结构、育人功能和作业管理常规进行改革，那么“减负”就难获实效，因此，必须优化作业结构，审视作业功能，改良作业管理，使作业在真正减轻学生负担的同时发挥实效。

关键词 后双减；小学作业；结构化；育人功能

中图分类号：G622文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.16.047

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。（剩余4707字）