“矩阵式”导师团队模式强化学生实践创新能力培养

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摘要 针对当前部分环境类专业学生存在的知识结构单一、实践创新能力不足、与用人单位期望的复合型人才需求脱节等问题，文章基于环境科学与工程具有交叉学科的特点，构建“互联互通”学科群和校内外协同科研平台，打造“矩阵式”导师团队模式。根据学生特点和兴趣提供精准化的培养路径，有效帮助学生获取跨学科知识，拓展知识体系，提高实践创新能力，满足用人单位的复合型人才需求，从而有效助力我国环保事业的发展、生态文明和美丽中国的建设。（剩余4727字）

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