公费师范生地方文化素养的发展现状与培育路径探索

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摘要 公费师范生是推动未来乡村教育振兴发展的主要力量，高校在师范生职前培养的过程中加强地方文化素养的培育，有助于实现公费师范生“下得去”的首要培养目标。本研究通过调查公费师范生地方文化素养的发展现状，探析其制约因素。在此基础上，文章从地方文化知识认知、情感认同、融入意愿、实践应用四个维度探索“知情意行”相统一的培育路径。（剩余6631字）

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