新农科建设背景下“作物育种学”课程教学改革探索与实践

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摘要“作物育种学”是植物生产类专业的核心课程。文章结合新农科建设的需求以及本课程自身的特点，通过加强课程思政教育、优化教学内容、加强实践教学、丰富教学模式以及完善教学评价体系等方面对作物育种学课程教学改革进行讨论，旨在提高教学质量，培养学生的专业能力和专业素养，为实现国家粮食安全及农业产业高速发展提供应用型人才。（剩余4810字）

试读结束

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